“其實我做的很簡單，就是根據(jù)車流判斷何時截住車輛。”金志良說。他站著的路口正對小區(qū)，兩邊又是商業(yè)街，平時流量密集，一到學(xué)生上下學(xué)時間，路況就更復(fù)雜。“如果沒人指揮，車輛和孩子都會想搶最后幾秒綠燈，容易出事故。而一味地縮短車輛通行時間，則容易造成交通擁堵。”金志良解釋道。此時，他會根據(jù)車況提前截停車輛，讓雙方都更便利。

　　金志良是退伍軍人，截停車輛時會禮貌地回一個軍禮。雖然偶爾遇到急性子的車主會搖下車窗抱怨，但他從不在意，只是專注地引導(dǎo)車流，守護(hù)著十字路口的交通脈搏。

　　“其實在我之前，有位家長也是在這個位置指揮交通。”金志良回憶道。那時，這個路口沒有協(xié)警，只有那位家長獨自在人行道上來回跑著。2020年，金志良在送孩子上學(xué)時，目睹了一起轎車和電動車相撞的事故，當(dāng)即決定加入“愛心護(hù)學(xué)”隊伍。此后，兩位家長負(fù)責(zé)人行道兩端的交通，像兩座移動的安全島。

　　金志良轉(zhuǎn)業(yè)時就考慮過投身交警隊伍，雖最后未能如愿，但在準(zhǔn)備的過程中也積累了不少交通管理知識。熟悉指揮手勢與交通標(biāo)志含義的他說：“指揮的動作本身并不難，難的是如何讓過往車輛配合。”于是，白手套和印著“平安甌海護(hù)校安全”的“愛心護(hù)學(xué)”紅馬甲成了他的固定工作服。

　　“這6年，孩子每一個上學(xué)的日子我都沒有缺席。”金志良略帶驕傲。6年過去了，最初一起疏導(dǎo)交通的家長因個人原因離開，金志良也經(jīng)歷了一段獨自在路口來回跑著疏導(dǎo)交通的時光。直到新的協(xié)警加入，這個路口的守護(hù)力量才又重新壯大起來。“但疏導(dǎo)交通免不了各處奔走，還是有一定運動量的。不過我是軍人出身，喜歡運動也吃得消。”金志良笑著說。

　　8點過后，上學(xué)的人流漸漸減少，金志良會和協(xié)警并肩閑聊一會。沒有急促的哨音，沒有轟鳴的引擎，只有樹梢的鳥鳴和遠(yuǎn)處傳來的校園廣播，這是獨屬“安全衛(wèi)士”們的閑暇一刻。

　　“自從我加入‘愛心護(hù)學(xué)’，這個路口沒出過一起交通事故。”金志良的語調(diào)不自覺地上揚。這份堅守?zé)o疑為他贏得了信任，有的家長領(lǐng)孩子過馬路的時候，會示意孩子和他打招呼：“叔叔每天為了你們的安全那么辛苦，你一定要配合哦。”也有家長在熟悉后會親切地喊他“金爸爸”。

　　讓金志良倍感溫暖的還有家庭的支持，他分享著自己家的晨間日常：6點多夫妻倆起床，妻子為孩子們準(zhǔn)備早餐，而他則在檢查工作信息后將“愛心護(hù)學(xué)”的裝備放入包中。6點50分，他和孩子準(zhǔn)時出發(fā)，通常7點10分左右就能抵達(dá)學(xué)校。之后，他便馬不停蹄地?fù)Q上裝備，投入交通疏導(dǎo)。

　　這樣的作息使兩個女兒總是成為最早到教室的那批學(xué)生，但她們毫無怨言。“小女兒之前還和我說：‘爸爸，大家都說你來了之后交通好了很多。’”金志良眼角的皺紋笑著舒展開來。

　　有家長感念金志良日復(fù)一日的付出，把他的事跡上報到學(xué)校，希望為他爭取一些物質(zhì)獎勵，金志良都婉言謝絕了：“幫助別人，快樂自己，孩子們安全就好。”直到去年他被評為甌海區(qū)“最美浙禮實踐人”才靦腆地接受了這份榮譽。此后他疏導(dǎo)時更加細(xì)致，以樸素的行動，回應(yīng)著對這份認(rèn)可的謝意。

　　今年，金志良的大兒子念高中，大女兒上初一，小女兒讀五年級。有人問他什么時候會停止“愛心護(hù)學(xué)”，他大大方方地回應(yīng)：“至少能做到10年吧，以后如果這個路口有需要，我還是會繼續(xù)來幫忙的。”金志良坦言，經(jīng)營個體戶的工作時間相對自由，讓他容易參與“愛心護(hù)學(xué)”，而軍隊的歷練鑄就了他的責(zé)任意識，讓他愿意在這個愛心崗位上繼續(xù)堅守。

　　他分享了一位自己的榜樣——某位參與學(xué)校交通疏導(dǎo)10來年的北方協(xié)警：“我看過他的小視頻，他和家長、孩子的關(guān)系都非常融洽。我覺得我們倆做的事情差不多，所以我也要堅持下來。”金志良說。

　　如今，“愛心護(hù)學(xué)”的隊伍日益壯大，校園周邊通常會設(shè)立多個護(hù)學(xué)崗點。志愿者們分工明確，各司其職，有的志愿者手持指揮旗，引導(dǎo)滯留車輛有序通行；有的在斑馬線上，牽著低學(xué)段孩子過馬路，像護(hù)雛的母雞；有的站在隊伍外側(cè)，用身體構(gòu)筑起一道安全屏障……相似的是，他們都穿著紅色的“愛心護(hù)學(xué)”馬甲。

　　“我們是排班來‘愛心護(hù)學(xué)’的，比較久才會輪到一次，不像‘金爸爸’每天都會來。”一位參與“愛心護(hù)學(xué)”的家長說。為了讓車輛更快通行，每天“愛心護(hù)學(xué)”志愿者們見面后，金志良也同步幾個能避免擁堵的停車點位。

　　“愛心護(hù)學(xué)”這一善舉看似平凡，卻是家長們?yōu)楹⒆觽冄詡魃斫獭皭邸钡牡谝徽n，更是“平安校園”的溫情一刻。每個工作日，不論風(fēng)雨如晦還是烈日當(dāng)空，越來越多像金志良這樣的愛心家長們總會準(zhǔn)時出現(xiàn)，用堅實的臂膀為孩子們筑起安全通道。

編輯: 馬慧瓊  

本文轉(zhuǎn)自：甌海新聞網(wǎng) ohnews.cn